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大连市建设学校2018年度质量报告

 

1.学校情况

1.1学校概况。大连市建设学校是由原大连市建设学校和原大连市房地产学校根据《大连市人民政府关于整合组建新大连市建设学校》大政[2017]120号文件精神整合组建,整体划归大连职业技术学院,以中高职贯通的二级学院模式,相对独立发展,为财政全额拨款事业单位。学校位于金普新区职业教育基地内,占地面积35万平方米,建筑面积16.72万平方米,其中教室面积6.39万平方米、学生公寓4.21万平方米、图书馆1万平方米、实训室1.8万平方米,拥有十多个专业30多个功能完善的综合性实训室和配套的大、中型实训设备、设施。学校资产总值7948.92万元。

1.2 学生情况。

 

招生人数

在校生规模

毕业生规模

2017年度

375

1123

767

2018年度

258

863

467

与上一年度相比变化

减少117

减少260

300

    目前学生结构以初中应往届毕业生和高中应往届毕业生为主,巩固率为98%

1.3教师队伍。生师比:7:1。“双师型”教师比例:30%。兼职教师比例0。专任教师本科以上学历比例:84%、硕士以上学历比例:14% 、专任教师高级职称教师比例30%。与上年比无变化。

1.4设施设备。

 

设备总值

生均

设备值

实训实习

工位数

生均纸质

图书

2017年度

3058万元

3.57万元

1.58

20

2018年度

3230万元

3.77万元

1.67

23

与上一年度

相比变化

5.62%

5.53%

5.68%

15%

2.学生发展

2.1学生素质。目前,我校学生思想素质健康,积极向上,政治态度端正,具有较强的责任感,热爱祖国,拥护中国共产党的领导。文化课合格率100%、专业技能合格率100%、体质测评合格率100%毕业率100%

2.2在校体验。理论学习满意度98%、专业学习满意度98%、实习实训满意度99%、校园文化与社团活动满意度98%、生活满意度99%、校园安全满意度90%、毕业生对学校满意度95%

2.3资助情况。学校根据本校实际情况,成立了资助管理评审小组,由校领导负责,并出台了《关于大连市建设学校国家助学金评审方法》、《关于大连市建设学校国家免学费评审方法》以及《关于大连市建设学校国家奖学金评审方法》。

学籍变化时,凡是出现学生退学、转学,及时办理停报,转入的学生及时进行增报,确保资助金准确无误顺利进行。

落实发放资助金实施办法:加强领导责任人,学校成立专门领导小组,工作实行责任、追究制,谁出问题谁负责。

制定工作程序和任务:首先做好向全校师生宣传上级有关文件精神,并在招生时向学生及家长进行宣传。班主任组织够条件的学生填写申请表,并收取相关证明资料。学生管理部门负责审核各班级申请表及相关证明材料,然后在全校进行57天的公示,无异议后上报有关领导进行审批。领导小组审批后上报市教育局并给享受助学金的学生办理中职资助卡。中职资助卡到位后,每个学生必须亲自持本人身份证签字领取助学金卡。另,奖学金也全部以资助卡形式发放。

学校严格按照国家政策,严格把关证明材料,发放手续按上级要求必须齐全。按时足额发放国家助学金、奖学金,所有学生全部享受免学费政策。帮助家庭困难学生顺利接受中职教育,促进我市职业教育事业发展。

2018

春季助学金

春季免学费

秋季助学金

秋季免学费

奖学金

人数

98

1103

80

871

17

免学费

98万元

138.3万元

8万元

110.4万元

5.1万元

2.4就业质量。学校2017年毕业生人数820人,参加中职升学人数268人,2018年毕业生人数467,其中参加中职升学人数224人,升学率比前一年提高15%2017年就业人数552人,专业就业率95%,对口就业率89%2018年就业人数243人,专业就业率97.22%,对口就业率90%,专业就业率比前一年提高2.2%,对口就业率比前一年提高1%;初次就业起薪1800/月,与前一年持平。就业学生涉及建筑工程施工、工程造价、建筑装饰、园林景观设计与施工、城市轨道交通运营管理、建筑设备安装、口腔修复工艺、电梯安装与维修、楼宇智能化设备安装与运行、电子商务等专业。

2.5职业发展。我校坚持“以学生为本”,以“全面促进学生知识、技能、职业素养协调发展”为目标,着力培养学生的综合学习能力、职业能力、创新创业能力等,塑造“高技”人才。培养学生的综合学习能力。学校依托校企合作平台,积极与企业联合开展“现代学徒制”培养试点,共同制定和实施人才培养方案。培养学生的职业能力。培养学生的复合技能,帮助学生做好职业生涯规划设计,提升了学生的岗位迁移能力,最终能够选择符合社会、符合自己需求的职业。培养学生的创新创业能力。在教育教学全过程中,着重培养学生的创新意识和创新思维,促进专业教育与创新创业教育有机融合。一是开展以技能、任务、项目、岗位形式的教学活动教学、学生部门全程参与职业生涯规划,精心策划“职业体验课”。通过德育课教师对学生进行职业意识启蒙、职业理想树立、职业道德陶冶,对学生职业观、择业观、创业观和成才观教育贯穿于学生教育全过程,增强学生提高职业素质和职业能力的自觉性,提高学生适应社会、融入社会的能力。二是开展丰富多彩、个性化、针对性的第二课堂。第二课堂与课堂教学虽然在育人的内容、方式、途径等方面有所不同,但是创新创业的目标是一致的,内容是相互联系和补充的,是在以课堂教学为主的理论课程教学和专业教育的指导下,有目的、有计划、有组织、有步骤地进行培养学生的创新精神,增强学生创业意识和创业能力。目前开设的第二课堂有:国学诵读、硬笔书法、摄影、插花等。

    3.质量保障措施

3.1专业动态调整。学校牢固树立“加强专业建设”的思想,确立了“以专业建设为引领,注重质量建设和品牌发展,打造特色专业”的专业建设方向,形成多专业并存的专业体系,现开设专业有建筑施工、建筑工程造价、园林规划设计、建筑装饰设计、电气控制、城市轨道交通运行与管理、机电设备安装与维修、高星级饭店运营与管理、口腔修复工艺、楼宇智能化设备安装与运行、园林技术、计算机平面设计。

学校成立了由行业、企业专业技术人员和高校专家、教授等组成的专业建设指导委员会,在委员会的指导下开展工作,定期进行市场调研,组织专题研讨,设置适合市场需求的专业。加强施工专业的骨干专业力量,多专业并存,融合学历教育,培训教育为一体的专业框架,不断探索专业建设发展的长效机制。

在持续调研的基础上,让专业建设紧贴行业企业,紧盯产业转型和技术升级,以深化校企合作为抓手,使课程体系、教学内容、实习实训、教师队伍建设等始终适应市场需求,保持活力。

改革专业人才培养模式,加大实训课比率,调整实训课内容结构,使之与行业标准衔接,锻炼学生的综合技能,以适应岗位需求,培养学生的专业综合素养。创新教育教学模式,实施任务引领教学、项目教学、案例教学、场景教学和岗位教学等教学方法,实现知识技能与岗位任务的“零对接”。全力打造“技能校园”,完善各级大赛机制,实现课堂教学与企业生产接轨,以提高人才培养的规格和质量,完善评价机制,构建多元化的中职生评价体系,采用以“德育考核、基础知识、岗位技能、职业素质”为综合的评价标准对学生进行全面评价,建立由教师、学生、家长、企业和就业管理部门共同参与的评价机制。经过专业建设与改造,学校的专业设置更加贴近市场与企业,职教内涵得以丰富,教学质量得以提升,办学特色更加凸显。

3.2教育教学改革。学校紧扣“基础宽厚、技能复合、素质全面”的中职教育目标,兼顾学生“就业”与“升学”双轨发展思路,大力贯彻“人本”教育理念,率先实施公共基础课教学改革,精心打造学习领域模块化课程模式,任务导向型教学模式,交互式活动课堂等高效、创新的教学模式。扎实建设校本精品课程,举办校内技能大赛,建立多元评价机制,重视过程评价,定量与定性评价相结合,由总结性评价向诊断性评价转移,借鉴专业技能评价模式,以任务为引领,以活动为载体,开展公共基础能力竞赛,将学生综合素质分解实施考核且落实到教学全程,实现学生成绩考核综合化,发挥监控、考核、评价的反馈功能,强化对评价结果的调节与激励。

学校重视教学质量监督,在教学常规管理上根据《大连市建设学校教师考核细则》对教师在教学工作量、教学效果、教科研、课堂教学评价、学生测评、常规考核及业务考核等方面对教师进行全面监督和检查。每一方面都有专用表格和评分规定。学校教务科及各教研室主任主要负责对教学质量的监控,每日专人负责教师教学秩序和课堂秩序检查,每学期在学生中间进行教师测评,通过学生座谈会和作业检查情况及时了解学生反馈,在教师调换课和考试监察方面都有专人进行督察。在科学规范的教学常规管理制度和督导机制的作用下,我们的考核体制健全、管理责任明确、落实有效。

在信息化教学方面,新校园的机房完全能够满足每个班级的上机教学需求。校园的监控系统,网络建设,正在进一步完善中。

学校十分重视加强对教师和教学管理人员的信息化技术培训,经过多年努力合格率已达到100%。教师数字化教学方式创新全面展开,教师多媒体课件和教学数字资源的使用率达到95%以上。

在实训基地建设方面,学校得到了政府和上级主管部门的大力支持,学校实训设施完备,实训教室设备一流,可以充分满足施工、造价、园林、装饰、轨道专业的实训教学要求。同时,也为今后的岗位培训、技能鉴定、咨询服务等工学结合项目在校内运行提供了物质基础。

3.3 教师培养培训。学校师资队伍建设卓有成效,学校积极落实市教委培训计划,采取理论学习、校本培训、进修学习、专家指导、企业实践、社会服务等综合培养办法,提高教师的职业意识,专业技能和实践教学能力。2018年教师参加培训情况:国家级:2次,省级1次,市级53次,校级8次。获“创新杯”教学比赛一等奖1人。“大连市特色示范课堂教学”教学比赛一等奖1人。人力资源社会保障部第一届全国技工院校教师职业能力大赛获三等奖1人。

3.4 规范管理情况。学校设校长、部门、教研室三级管理体系,保障体系完善,运行机制合理。不断加强党、团、工会组织建设,健全管理服务能力。学校设有办公室、教务、学生科、总务、招生就业、实训部、培训部等职能部门,分工协作,职责明确。学校积极探索、推行科学规范化管理,深化内部人事制度改革,加强中层干部队伍建设,培养任用年轻干部,不断提升干部的服务意识和管理水平。

学校各项管理制度健全,包括岗位职责,行政管理、教育教学管理、学生管理、财务管理、安全管理等,建立了科学化、规范化的制度体系,全校师生严格遵守,为学校的管理与可持续发展提供了制度保障。

学校有独立的校园门户网站,实现学校信息通过校园网对外发布,实现家校信息网上互动交流。日常管理机制运行已实现无纸化、自动化、信息化。

3.5 德育工作情况。学校习近平总书记讲话,弘扬中华传统文化。开展主题丰富多彩的校园文化活动。主要包括:“学习十九大会议精神”,“学习习近平总书记讲话,做合格共青团员”主题教育活动、认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,扎实推进“青年大学习”,“好家风、好家训”系列活动、“爱护校园环境,维护校园清洁”志愿服务活动等。寒暑假期间,仍坚持学校德育教育主阵地的影响力。在放假前夕,为学生布置了一系列的寒假作业。其中,弟子规践行表,安全教育须知,家校互联安全公约,志愿服务等活动让学生在轻松的寒假生活中,得到了自身素质的普遍提高。积极参加全国文明风采大赛、全市文明风采竞赛活动。经市赛评比,我校获得大赛书法类作品两个一等奖,摄影、演讲类作品两个三等奖的成绩。积极开展“校园文化月活动”,注重青年思想引领,加强校园安全防范。充分发挥校园文化的阵地作用,全面推进德育创新和学校文化创新。宣传弘扬社会主义核心价值观,弘扬中国传统文化,开展主题校园文化月活动,分项活动主要包括: “学雷锋”活动周,“爱护校园环境,维护校园清洁”志愿服务活动、“向雷锋同志学习”板报展示及班会讨论活动等。加强中国共产主义青年团的建设,完成大连团市委布置的各项工作任务。重思想引领,严格团籍管理,大力发展青年团员。开展“三会两制一课”主题教育活动,增强团员对共青团的认识,让团员青年深入了解团情。加强校园安全教育,在做好宣传的同时,以活动指导实践。4-5月份,我校对传染病的防治、防火安全等进行了宣传与教育。