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“做中学,做中教”,推进专业课教学改革
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建筑施工专业“结构识图配筋模型制作实训”纪实
结构施工图的识读能力是建筑施工专业毕业生应熟练掌握的一项重要专业技能,是从事该专业各工作岗位如施工工艺、测量放线、质量检测、工程预算的前提和基础。该内容是教学重点,也是历届学生学习的难点,需要学生具有一定的逻辑思维和空间想象能力,而这正是中职生的短板、弱项。多年来,专业教师们在《建筑力学与结构》课程教学实践中,做了大量尝试与探索,付出了许多精力、物资的投入,有收效、喜悦,也有反思。
本学期专业教研室组织教师经过认真研讨,决定在12级建筑施工专业启动“结构识图配筋模型制作实训”,并通过严格的过程考核,将该部分内容计入课程总成绩中,此课改方案得到了校领导的积极肯定与支持。该实训项目包括梁、板、柱三部分配筋模型制作训练,每个班分成十个小组,每组布置不同的施工图纸,同学们根据教师的讲解、演示,在规定时间内,将图纸内容绑扎出梁板柱实物配筋模型,每个同学都要动手完成不同的训练任务,最后通过展示、讲解、自评、互评、教师点评及答题测试等环节。框架梁实训已在本周结束,初见成效,学生学习的主动性、参与性被调动起来,课堂气氛活跃,同学们阅读施工图纸、空间想象的抽象思维能力有了明显提升,同时,同学们的动手能力、理解能力、语言表达能力都得到了锻炼。
我们始终坚信让学生“动手“参与教学实践,教师在做中教,学生在做中学,是中职专业课教学取得成效的必由之路。我们会不断总结,积极探索,全面推进专业课教学改革,为学校的专业建设发展努力工作。 
 
                                               
                           
专业一教研室
                                        2013118